Reflexión Final

Universidad Metropolitana

Decanato De Ciencias Y Artes

Dirección De Área Inicial

Departamento De Desarrollo Integral

Materia: Estrategias Instrumentales

Bitácora Final

Antonio Villacorta

Prof.: Ana Cristina García

19 de enero del 2010

Reflexión final

Para finalizar las bitácoras del semestre, te propongo que escribas un texto reflexionando acerca de:

1.- Tu rol como estudiante. ¿Lograste alcanzar las metas que te propusiste en el semestre? ¿En qué aspectos mejorarías y por qué?

2.- Estrategias de aprendizaje. ¿Aplicaste las mismas estrategias que utilizaste en bachillerato? ¿Aplicaste nuevas estrategias? ¿Te dieron resultado? ¿Qué hábitos de estudio cambiarías?

3.- Expectativas. ¿Cómo te sentiste durante el semestre? ¿Cómo te sientes ahora que estamos en la semana final?

Texto reflexivo sobre que hice en el semestre

Bueno ya técnicamente se acabo el semestre y solo me queda decir que en este semestre no alcance ninguna de mis metas propuestas a principio del este periodo, ya que no logre pasar todas las materias como deseaba y tampoco pasarlas con una calificación ni alta ni media. Así que para el próximo semestre tendré que mejorar mis hábitos de estudio del bachillerato la cual consistía que con solo prestarle mi atención al profesor para obtener buenos resultados porque últimamente a final del semestre me he dado cuenta que con prestarle atención al profesor y apoyándome de la guía que dan puedo obtener mucho mejores resultados.

En el semestre como anteriormente dije use las mismas técnicas de estudio que usaba en el bachillerato porque pensé que la universidad no sería tanto desafío como lo no lo fue el bachillerato. Las técnicas que usaba en el diversificado no me dieron casi resultados en todas las materias y no cambiaria ningún habito de estudio que poseo sino que lo mejoraría agregándole formas de estudio como lo es el apoyo en las guías para relacionar lo anotado cuaderno y escuchado en clases.

Por último, me sentí en este semestre demasiado estresado gracias a procesos de lenguaje porque nunca me ha gustado redactar ni estar pendiente de mis errores ortográficos, ya que siempre lo que escribo en mis apuntes esta la mayor parte abreviado. Ejemplo: ¿Por qué te dieron más a ti que a mí? - ¿xq t dio + a ti k a mi? Y ahora que ya se va a terminar el semestre me siento más relajado porque logre conseguir una mejor manera de conseguir mejores resultados pero igual necesito seguir buscando formas de cómo mejorar para tener un buen próximo semestre.

REFLEXIÓN 3: HÁBITOS DE ESTUDIO Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

DECANATO DE CIENCIAS Y ARTES

DIRECCIÓN DE ÁREA INICIAL

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO INTEGRAL

MATERIA: ESTRATEGIAS INSTRUMENTALES

REFLEXIÓN 3: HÁBITOS DE ESTUDIO Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

Antonio Villacorta

Prof.: Ana Cristina García

19 de enero del 2010

Reflexión 3: Hábitos de estudio y estilos de aprendizaje

Tomando en cuenta los dos contenidos trabajados, hábitos de estudio y estilos de aprendizaje, realiza un texto respondiendo a las siguientes preguntas:

1.- ¿Te consideras un estudiante eficaz o ineficaz? Justifica tomando en cuenta las características que plantea el autor Bernand en la lectura.

Yo como alumno me considero un estudiante ineficaz, ya que poseo mayormente las características de un estudiante ineficaz. Ya que en mi forma de estudiar muestro constantemente las siguientes características:

- Descontrol de mi esfuerzo y tiempo: Me apoyo en esta característica del estudiante ineficaz cuando no estoy seguro de lo que estoy haciendo e intento estudiar más para sacar una mejor nota en un examen o trabajo.

- Apoyo exclusivo de lo que dice el profesor: Para mi criterio es la característica que más resalta en mí, ya que no siento la necesidad de investigar más a fondo un tema que dio el profesor en clase.

- Clasificaciones incompletas. Inconsistentes: En realidad mi forma de estudio es un desastre lo único que organizo son los sub temas del contenido que me interesan o que suenan bien para estudiarlos primero.

- No se plantean estrategias o métodos alternativos: Nunca intento ver otra forma de cómo hacer las cosas excepto en matemática. Ya que siento que con prestarle atención al profesor en clases es suficiente para entender lo que quiere el profesor de uno como estudiante.

Esas son las características de porque yo creo que soy un alumno ineficaz a la hora de estudiar.

2.- Tomando en cuenta los 4 estilos de aprendizajes propuestos por Kolb, con cuál de ellos te identificas más. Apóyate en algunas experiencias que hayas tenido.

Me considero un estudiante activo porque una actividad de clases de estrategias instrumentales decía que era estudiante activo, y aparte porque después de leer en la guía que era un estudiante activo concuerda con la mayoría de las características que tengo yo como estudiante. Como por ejemplos:

- A la hora de hacer un trabajo que lo veo largo para mí, eso me fastidia mucho y lo que hago es convertirlo en tareas corta y rápidas, es decir, desarrollo una parte del trabajo y la otra parte la hago después de que haya descansado como 2 horas o haya hecho otra cosa.

- Cuando participo en clases de estrategias instrumentales porque siento que me aclaran las dudas que tengo.

- No me gusta trabajar solo o con alguien que quiere que yo haga el trabajo solo porque me gusta criticar el trabajo de mi compañero y que me critiquen el mi trabajo para